CEIP Ntra. Sra. de la Asunción

El martes 15 de noviembre, las clases de 4 años tuvimos una reunión por la tarde con la familia. En ella tratamos entre otros los siguientes puntos:

1.- NORMAS GENERALES.

• - Es importante ser puntuales en las entradas.
• - Padres/madres no pasar de la cancela.
• - Si la fila está dentro: dejen a los niños/as que pasen y suban solos/as. La Jefa de Estudios estará pendiente y les acompañará si es necesario.
• - Los retrasos continuados se considerarán FALTA. 
• - Las faltas no justificadas se considerarán ABSENTISMO.
• - Los niños/as deben hacer pipí antes de salir de casa.
• - No mochilas de carro (colgadas a la espalda)
• - Deportivas y zapatillas con velcro.
• - La mascota de este curso es el PELÍCANO.
• - Los jueves realizaremos PSICOMOTRICIDAD: deben traer chandal y deportivas.

2.- Los ESPECIALISTAS que pasan por nuestra clase son:

• Inglés: dos tiempos de 30 minutos.

• Religión: una hora a la semana.

(Los niños/as que no dan religión se van con su tutora).

3.- COLABORACIÓN DESDE CASA:

• - Leer cuentos.

• - Hablar despacio, claro y sin gritar.

• - Leer la carta que damos al principio de algunas U.D. con propuestas para realizar con vuestros hijos/as.

• - Traer a clase los materiales que se soliciten.

• - Acudir a las reuniones.

• - Comentar los trabajos que se realicen.

• - Preguntar lo que han hecho en el colegio.

• - Limitar las horas de TV y controlar los programas.

• - Utilizar en casa: tijeras sin punta, gomas de borrar, sacapuntas…

• - Conocer y discriminar las letras del abecedario.

• - Hacer pequeñas sumas y restas.

• -Realizar las tareas que proponga la tutora.

4.- INICIACIÓN A LA LECTOESCRITURA.

    Cada niño/a tiene un ritmo de aprendizaje distinto. Cada uno/a de nosotros somos únicos y poseemos unas capacidades, un nivel madurativo, cognitivo, unas aptitudes… e incluso unas circunstancias familiares que nos hacen diferentes a los demás.

    Por todo ello, la iniciación a la lectoescritura será diferente para cada niño/a.

    Importante:

• - No podemos agobiar al niño/a.

• - Tener mucha paciencia y contagiar al niño/a el entusiasmo por la lectura.

    Podéis:

• - Motivarles con los carteles de la calle, palabras, letras que ven a su alrededor.

• - Pedirles que escriban su nombre, los de los familiares, lo que han dibujado...

• - Algunas veces pueden copiar palabras, otras dictarles para ver como les suena. Siempre en MAYÚSCULAS.

•     Los niños/as irán pasando por distintas etapas:

* Culebrilla.

* Algunas letras de su nombre por ej para representar una palabra: AAAA

* Vocálica: Escriben AIOA: para decir MARIPOSA.

* Mezcla de vocales y consonantes de la palabra: MAIOSA (mariposa)

- Valorar siempre lo que ha hecho ¡Muy bien!. Y sobre todo si lo han hecho solos/as.

5. LIBRO DE MATEMÁTICAS:

• En la reunión se entregó el cuadernillo 3 de la aventura de los números para que cada padre / madre forre el de su hijo/a con forro adhesivo y lo traiga lo antes posible.

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